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管理团队拓展训练之感悟
release time:2011-10-14 hits:932
10月10日—11日,许昌正德组织班长级干部89人前往禹州白沙湖进行了为期两天的拓展培训。培训的过程紧张而又辛苦,我作为其中一员,感受很多,收获也颇丰。
早上7点大家怀着喜悦及兴奋的心情踏上拓展的征途。在车上,我们完成了首个拓展活动任务—给自己起个代号,在这过程中,大家以兄弟姐妹相称,没有职位、年龄之分,一切归零。
终于来到这次的拓展基地—白沙湖,换上帅气的迷彩服后我们开始了第一次大集合。从集合情况看,我们的时间观念、团队意识并不强,交头接耳的现象严重,当然也被教官毫不留情的狠批一顿。紧接着我们进行了站军姿和团队纪律的训练,大家从中体会到什么是真正的站军姿,什么是令行禁止的拓展纪律。
接下来进行的是开营仪式,徐大生总经理慷慨激昂的陈述了此次训练的目的,希望通过此次训练,建立起团队之间的高度信任、协调默契、增加员工的归属感、向心力,最终打造一支有良好企业氛围的优秀团队。同时也希望我们的管理人员能够清楚的认识自身的潜能,克服心里惰性,增强团队凝聚力。
开营仪式结束后,我们被分成了四组,每组选派了队长、政委、安全员、环保员、旗手,同时策划了队名、队歌、队徽、口号,拓展训练正式拉开了序幕:
第一个项目:同起同落;这个项目中我的感悟是:要想完成这个任务,一要掌握要点,二要口令一致的进行团队合作。我们的队长误判项目难度,向教官承诺只需要十分钟便能完成,结果挑战失败,队长与政委被委以大礼包,也就是二十个俯卧撑。这个项目告诉我们,没有完美的个人,只有完美的团队,工作中别轻易承诺,一旦承诺就要兑现。
第二个项目:高空断桥;这是每人必须挑战的项目,要求队员在8.5米高的断桥从一边跳到另一边,空间跨度大约为1.2米以上。一开始我认为难度较大,不是很有把握,但当我克服心里的恐惧,纵身一跃挑战成功后,突然有一种成就感和轻松感。当我们在生活、工作中遇到看似很难的拦路虎时,心态和意志力决定了我们的成败,战胜了自己的惧怕心里,离成功也就不远了。
第三个项目:信任背摔;当我们的队员站上1.5米高的高台时,心情都是忐忑不安的。因为这个项目光凭个人的力量是不行的,必须绝对信任合作的同事,相互配合才能取得胜利。从这个项目中我感受到,只要团队之间相互信任,精诚合作就没有完成不了的任务。信任与被信任都是可贵的,背摔时把手绑住的动作让我想起了 “束缚自己就是保护别人”这句名言。
第四个项目:三岛求生;场景是这样的,一艘船在海里触礁,船上的人掉进了海里分别被冲到了三座孤岛,分别是盲人岛、哑人岛、珊瑚岛。哑人岛位于盲人岛与珊瑚岛的中间,只有盲人岛和哑人岛之前有木桥连接,所有人员分成三组分别饰演三个岛上的人,一个小岛上为盲人(代表基层员工),一个小岛上为哑巴(代表中层指挥者),一个小岛上为常人(代表高层指挥者)。岛上的人都领到了任务,可是盲人岛上的人拿到了纸条却看不见自己的任务,不知道方向;哑人岛的看得到任务,但却不能说话;珊瑚岛上的人可以说话也看得见,但得到任务相当有难度。任务是常人要指挥哑巴去另外一个小岛把盲人成功的解救出来,在这个项目测试中我们整个团队无一胜出,在规定的时间内没有成功的解救出盲人。
从此次失败中我领悟到:盲人岛(基层员工)因为信息不全,没有方向,需要哑人岛(中层管理者)的引导和协助才能到达珊瑚岛(达成公司目标).但往往我们工作中会出现这样的情况, 哑人岛(中层管理者)不理解盲人岛(基层员工)的恐惧,用强硬的方式去指导。管理需要方法, 现实中也是,哑人岛(中层管理) 起着承上起下的作用,在完成工作任务时,不主动向珊瑚岛(高层指挥者)反馈盲人岛(基层员工)现状,而导致决策偏离方向。在工作中也是一样的,最了解客户的往往是中层指挥者与高层指挥者,主动沟通是我们工作中要去养成的习惯。而且我们哑人岛(中层管理者)去解救盲人岛(基层员工)时,有点动粗的感觉,得不到盲人岛(基层员工)的信任。回想工作中两个部门间,上级与下级间勾心斗角,尔虞我诈的情景,其实我们是一条船上的人,要达成目标,需要是的信任,如果基层员工不信任上级,工作根本无法开展,最终也不能完成任务
当我们游戏以失败宣告结束时,珊瑚岛(高层指挥者)还是锲而不舍地在算永远没有答案的数学题,在反复做那个使鸡蛋不摔破的实验。我们在过程中往往忘记了目标和方向,被一些诸如个人得失绊住了脚。
第五个项目:盲人方阵;在草坪上,大家蒙住眼睛,把一根绳子在20分钟内围成最大的正方形,大家开始都认为非常简单,可是真把眼睛蒙住后,才真正地感觉到这个项目的难度非常大。最终这个项目也以失败告终。从中也反映出我们的问题:一是团队合作观念不强,都想以自己的意见去达成目标,意见不统一;二是当大家争论不休的时候,没有一个人愿意放弃自己的话语权,其实我们能够主动放弃话语权也是对团队的一种帮助。团队只能有一个声音,其实只要按照一种方法坚持到底,无论采用谁的方法都是可以达成目标的。给我们的启发式,首先要选出领导,百分百地信任领导,配合领导工作,最后就一定会顺利完成任务。
第六个项目:风雨人生路;把我们的所有学员分成两组,一组是引导者(哑巴),一组是被引导者(盲人)两种角色,场景是以“人生的缩影”来进行解说,这一路走来的艰辛和不易,你有对自己身边曾经帮助过您的的朋友、同事说一声“谢谢”吗?您体会到母亲或者领导身上的责任有多么沉重吗?作为子女或者下属,您有发自内心地对他们的付出表示感恩吗?从中我们体验到人生道路上最迷茫无助时最需要的是什么。
教官还给我们作角色的互换,大家随着教官的讲解说,引导着自己的情绪按情景进行了心灵的感应,在整个过程中,我只是感觉到有一双温暖的大手牵着我走过一片竹林,爬过几座山坡;由于路途的崎岖不平,引导者甚至需要背我前进,虽然我是被蒙着眼睛的,但是我能够感受到同伴的辛劳。
“风雨人生路”拓展训练活动对我们帮助很大:
——制造紧张的团队气氛为下一步的心理辅导做好铺垫
——无意识的团队帮助,找到团队归属感
——在恶劣的环境中体验自己从未有过感受,从而更懂得感恩!
——感谢父母、朋友、同事,感谢所有曾经帮助过我们的人、甚至是感恩自己的敌人!
通过这个活动,我对“感恩”这个词有了更深一层的理解。
本次拓展训练的最后一个项目是攀爬4.2米的“毕业墙”,20分钟内要求整个团队的89人全部通过。当教官一宣布即时开始时,我们的几个身体比较棒的学员立即冲上前,搭成人梯,紧接着一个又一个的学员通过这个人梯,顺利攀爬上了这堵高墙,上拉下顶,一个接一下,所有的同学都顺利“毕业”了,喜悦战胜了感动。当教官宣布我们完成这个项目的时间仅为10分零7秒时,在这一瞬间,我们都为自己身为正德人而感到骄傲与自豪。
在整个拓展训练中,始终有两首歌伴随着大家,一首是各队的队歌,一首是开餐时进餐之歌,这里把进餐之歌再与大家一起分享一下:
军井未掘,将不言渴;